Sesión 3. Multimedia en blog: Video y presentaciones

• El tema de esta sesión es el video y las presentaciones en el blog, aprovechando la posibilidad que tiene de albergar diferentes herramientas multimedia.
  
  Objetivo:
  Agregar un video y una presentación al blog
  
  
  Introducción:
  La función de los blogs es la comunicar y para hacer más efectiva y variada la comunicación, te prestan la facilidad de usar diferentes códigos: como texto, imágenes y video; mediante las herramientas que se pueden incrustar (embebed" en inglés) y que es posible acceder a ellas desde la plataforma misma, sin necesidad de entrar en otro sitio.
  
  
  Actividad 1.
• A continuación encontrarás varios videos . Todos están relacionado con el tema de Internet.
• Selecciona los que te interesen por su tema específico.
  
  Como primera opción está este video que con explicaciones gráficas muy sencillas te ayudan a entender la forma más eficiente de buscar en la red.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  A continuación te presento este otro video de la misma serie, muy interesante para entender la forma en la que funciona internet.
  
  
  
  
  

En la barra lateral hay algunas ligas a sitios en Internet en los que puedes buscar películas.

Actividad 2.

Ahora, con ayuda de Power Point:

• Haz una presentación de 5 – 7 diapositivas en la que presentes las conclusiones a las que llegaste del aprendizaje híbrido (blended learning) trabajadas en la sesión anterior.


• Sube tu presentación al siguiente sitio Scribd, no olvides que tienes que registrarte primero (sign up).


• Una vez que tengas tu presentación en el sitio, incrústala en tu blog, con el código que el mismo sitio te proporciona

Este día logras incrustar en tu blog un video y una presentación, que con anterioridad guardaste en Scribd.

Sesión 2. El Blog

El tema de esta segunda sesión es el Blog. En ella vamos a saber qué es un blog y para qué lo podemos usar.

Objetivo:

Abrir un blog

Introducción:
La amplia variedad de aplicaciones de los blogs los ha hecho los preferidos para la comunicación abierta en la red. Una de tantas aplicaciones es, por ejemplo, este blog que nos sirve para comunicarnos a través de Internte de forma asíncrona para hacerles llegr a ustedes los contenidos y materiales de nuestro curso, que también están en la red.

La comunicación en los blogs es primordialmente unidireccional.

Como primera actividad vamos conocer una serie de blogs con difrerentes aplicaciones .

Actividad 1.

• Antes de ver los blogs pregúntate y trata de definir, cuál es el uso que quieres darle a tu blog.
• Entra al carrusel y averigua quién lo administra, con qué fin, a quién está dirigido, como es el lenguaje que usa.
• Dale un clic al siguiente ícono (WebSlides). Puedes detener la presentación en cualquier momento, dando un clic en la esquina inferior derecha , en el cuadro que dice "collapse".

Actividad 2.
Estás ya cerca de crear tu propio blog, pero antes escucha este audio que te puede servir de guía para abrir tu blog.

Consejos para abrir y usar un blog

Actividad 3.

• Entra al siguiente sitio http://www.blogger.com/
• Regístrate en él y sigue las indicaciones, no olvides los consejos que escuchaste en el audio
• Cuando ya tengas tu blog, selecciona la opción "nueva entrada" que está en la esquina superior derecha para que empieces a escribir
• Abre una ventana que se llame Bienvenida y escribe un texto de bienvenida.

Felicidades. Ya tienes tu blog y una entrada con un saludo de bienvenida.

En el siguiente sitio, escribe en "la pared" la dirección de tu blog. También sería interesante que nos comentaras qué te pareció abrir tu blog, fue fácil o batallaste.

http://www.wallwisher.com/wall/herramientas

Sesión 1. Aprendizaje híbrido

El tema de esta primera sesión es el Aprendizaje híbrio o Blended Learning.

Objetivo

Llegar a la conclusión de los beneficios que puede reportar esta metodología en el aprendizaje de nuestros alumnos, sus retos y sus implicaciones.

Introducción

Una de las opciones de trabajo para nosotros los profesores de los cursos presenciales, con el apoyo de la computadora y de todos los elementos de Internete, es lo que se conoce como Blended Learning, aprendizaje mixto, aprendizaje híbrido, etc.

Por otro lado, los horarios de los cursos en la Escuela Nacional Preparatoria son propicios para la propuesta a nuestros alumnos de actividades a distancia en combinación con las que llevamos en nuestro salón de clase, ¿pero cuáles son los cambios que debemos hacer en nuestras clase presencial y cuáles son las áreas que afecta este método de trabajo?

Para que obtengas un conocimiento general del tema te propongo, como primera actividad entrar a la siguiente liga que te llevará a la Wikipedia.

Actividad 1.

Da un clic en esta liga a la Wikipedia y lee el texto

Actividad 2.

Esta segunda actividad requiere de la lectura de dos textos más que encontrarás en esta liga que te lleva al sitio denominado Google Docs .

• Lee los resúmenes de los tres documentos que encuentras en la carpeta llamada Sesión 1
• Selecciona dos de los tres
• Lee los textos teniendo en mente los beneficios que puede reportar esta forma de aprendizaje para tus alumnos, los retos que involucra para tí y para tu alumno y las implicaciones de esta forma de aprendizaje-enseñanza en tus clases.

Actividad 3.

• En la siguiente Wiki, selecciona del menú la opción Sesión 1
• Expón tus apreciaciones.
• Lee las opiniones de tus compañeros y
• Lleguen a una conclusión conjunta.

Bienvenida

Estimado maestro:

Bienvenido a este blog que se ha elegido como la plataforma del curso-taller Herramientas de la Web 2 como apoyo para Cursos a Distancia. Está elaborado pensando en la necesidad que los maestros, de la sociedad de la información y del conocimieto, tenemos de aprovechar estos nuevos adelantos tecnológicos en nuestras clases para lograr más motivación y un aprendizaje significativo de nuestros alumnos.

El fin que persigue este taller es presentarte un panorama de algunas de las herramientas, recursos y referencias que existen en Internet y que puedan serte de utilidad en tus cursos.

El curso-taller está dividido en ocho sesiones presenciales de autogestión. Lo primordial en él es que, pensando en tus necesidades hagas uso de los instrumentos incluídos en el curso. La finalidad de esto es que acoples tus requerimientos a la destreza necesaria para practicar con las actividades propuestas.

Estarás presente en la sala donde se lleva a cabo el curso-taller, pero trabajarás los módulos en Internet. Muy probablemente sea necesario un trabajo en casa para dar cumplimiento a las actividades requeridas.

Mi deseo es que además de aprender, puedas saborear la oportunidad de un trabajo creativo que estos elementos demandan y que será tu aportación valiosa al utilizarlos.

No me resta más, que agradecer tu presencia en este curso-taller y desearte mucho éxito en él y en las aplicaciones futuras que hagas en tus cursos.
Verónica